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喜歡這4個早教遊戲的孩子,不會輸在起跑線上

2018-08-10 來源:互聯網

那個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上,家長帶孩子和其他小朋友玩的時候,難免會聽到一些“小神童”的事迹。下面看看這4個早教遊戲可以幫助孩子擴展革新能力,家長可以試試。

“我家孩子三十八個月,看過好幾百本繪本。”

“我家孩子不到五歲,會二十以內的加減乘除。”

“我家孩子下個月滿四周歲,認得幾百個漢字。”

看見別人家孩子這麽優秀,當爸媽的可能忍不住焦慮:是我家娃不夠聰明,還是我沒有培養好啊?孩子會不會輸在起跑線上?

其實,早教的目的是通過各種刺激來促進孩子大腦的認知發展。

閱讀繪本、認識數字是爲了培養孩子的認知和邏輯思維能力,而不是爲了讓孩子過早學會寫作和算術。

以下這4類遊戲能促進孩子各項能力的發展,家長可以試試看。

豐富多彩的廚房遊戲

孩子對廚房有一種天然的熱愛和好奇心,他/她常常看著媽媽做飯、想要自己切菜、喜歡開關冰箱……廚房裏的一切對孩子來講新奇又神秘。

但在家長的眼裏,廚房裏有鋒利的刀具、滾燙的熱水和危險的家電,所以大部分家長將廚房認定爲孩子的“禁區”。

近幾年,“廚房育兒”在歐美國家越來越流行,國內玩具店的迷你廚房用品也越來越多。

Jasper 在制作pizza

專家認爲,讓孩子盡早接觸廚房,不僅可以培養孩子的認知能力、動手能力,還可以讓孩子更自信,同時增進親子關系。

2歲孩子喜歡抓、握、揉等動作,小手指變得異常靈活,這個時候可以讓孩子進行廚房遊戲。

揉面團、撕菜葉、切水果、打雞蛋、剝豆子等廚房遊戲不僅可以鍛煉孩子的精細運動,還可以促進孩子手眼協調能力的發展。

手指靈活和協調能力好的孩子,上學後學寫字或彈鋼琴更省力。

孩子再大一些,家長可以利用廚具讓孩子認識數字和簡單的加減法。

每次吃飯前,家長可以告訴孩子“爸爸、媽媽和奶奶,每個人都要兩根筷子”,然後請孩子去拿。

孩子到了廚房以後,給爸爸、媽媽和奶奶每人拿兩根筷子,最後一數有六根筷,那麽孩子就理解了數字和加減法的概念。

當然,家長要保證廚房對孩子來講絕對安全。

花式多樣的搭建遊戲

搭建遊戲指的是用各種玩具或遊戲材料來建構實體,比如積木搭房子、沙子造城堡等。

孩子都喜歡搭積木和玩沙子,搭建遊戲按照一定程序進行,所做內容與玩具材料的性質有關。

搭建活動不僅可以增進孩子的手部平衡能力,提高孩子的建構水平,還可以促進孩子空間思維能力的形成。

比如用積木搭建房子,不僅需要穩固的地基、筆直的線條,還需要良好的結構。

要形成良好的結構,孩子必須“立體”地注意到整個城堡,從而形成最初的空間思維能力。

家長可以將孩子的搭建作品用手機拍照,打印出來擺在孩子的房間或貼在牆上,以此來激發孩子的搭建興趣和成就感。

不管孩子的搭建水平如何,家長要認可孩子的成果,那就是孩子自己的能力水平,不要以成人的水准來要求孩子。

唱兒歌、講故事

提到唱兒歌、講故事,家長可能會說:“可以給孩子看動畫片或聽音樂,情節豐富、節奏動人,孩子很喜歡。”

但同樣的故事,通過電視畫面和家長講述進入孩子的大腦,效果是很不一樣的。

動畫片的情節完整、連貫,孩子專心盯著電子産品的時候,只是被動地接收動畫片的內容。

聽故事就不一樣了,孩子通過想象,在大腦裏主動形成故事情節的畫面,來完整和豐富整個故事,這樣孩子的想象力得到了充分發展。

聽音樂也是如此。孩子對真人在面前說話接受效果最好,同時孩子更熟悉爸爸媽媽的聲音,所以爸爸媽媽的語言比單純的音樂更吸引孩子。

家長可以多給孩子唱兒歌或念童謠,加上帶動孩子一起的動作,比如有節奏的輕拍和輕松的按摩,由此孩子可以更好地掌握語言技能。

買買買遊戲

有人說,逛超市是最好的早教。

沒錯,帶孩子到超市、菜市場、玩具店等場所進行買買買遊戲,是非常好的早教方式。

對不到2歲的孩子來說,逛超市可以提高孩子的認知能力。

通過逛超市,孩子知道蘋果是紅色的,香蕉是黃色的……家長可以請孩子幫忙“給媽媽拿一個大點兒的蘋果/圓圓的梨子”,讓孩子對物體的大小和圖形更敏感。

對2~3歲的孩子來說,逛超市可以讓孩子感受生活中的數學。

比如,孩子想要吃冰淇淋,家長拿出10塊錢讓孩子自己去買,提醒孩子看一下阿姨找回多少錢。

相比書本上的加減乘除,這種方式對孩子來說更真實、更易接受。

對已經上幼兒園的孩子來說,逛超市可以讓孩子認識到生活中的界限和規矩。

比如,孩子沒有物權意識,有過一兩次從幼兒園往家裏拿玩具的事情。

逛超市時,家長讓孩子選擇一個自己想要的東西,請他/她拿到收款台前交給阿姨掃碼付款。

這種方式加深孩子買東西要付款的印象,以此來強化孩子不能未經准許隨便拿東西回家的概念。

生活中處處是學問,只要家長肯思考、肯放手讓孩子去探索,相信孩子一定不會輸在起跑線上。

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